Kurikulum 2013 Adalah Keberhasilan Diragukan

Ada beberapa hal penting yang perlu diingat.

Pertama, guru tidak siap untuk mengajar kurikulum ini. Kedua, kurikulum belum sepenuhnya tersedia infrastruktur. Hal lain yang akan mempengaruhi pelaksanaan kurikulum ini adalah perubahan rezim di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) setelah pemilihan (Pemilu) 2014 kurikulum pada saat yang sama diberlakukan dari 2014/2015 tahun akademik di semua tingkat pendidikan, dari primer ke sekunder yang dievaluasi juga wajib menerapkan.

Beberapa masalah muncul ketika banyak sekolah mengeluh tentang kurangnya ketersediaan buku pelajaran untuk siswa dan guru ditangani. Masalah lain adalah kurangnya persiapan guru dalam pelaksanaan kurikulum ini, karena banyak guru belum dilatih. Seperti dilansir keterangan tertulis yang diterima, Kamis (2014/08/28), Indonesia Corruption Watch (ICW) telah melakukan pemantauan di Jakarta selama tiga minggu sejak kurikulum diterapkan. Surveillance, memperoleh beberapa hasil, seperti mahasiswa buku belum tersedia, secara keseluruhan, terutama dalam pendidikan dasar dan menengah (SD dan SMP).

Akibatnya, siswa dan orang tua untuk membuat salinan dengan fotokopi, dibeli di toko buku, atau di-download dari Internet. Selain itu, orang tua dan siswa harus membayar untuk bahan 2013. Kurikulum sekolah tidak bersedia membayar biaya untuk men-download, mencetak, menyalin atau membeli buku di toko buku dengan argumen bahwa dana operasional sekolah (BOS) adalah terbatas dan hanya membayar untuk sebuah buku yang telah dipesan oleh sekolah. Pertanyaannya adalah, siapa yang akan menanggung biaya yang telah digunakan oleh orang tua untuk membeli materi pelajaran kurikulum 2013? Kemudian, sebagian besar guru belum menerima pelatihan kurikulum 2013.

Beberapa small've lainnya diikuti selama setidaknya dua hari dan tidak lebih dari seminggu. Meskipun kepercayaan dapat mengajar mata pelajaran daripada waktu sebelumnya mengajar kurikuler, tetapi tidak cukup untuk mendapatkan kurikulum penuh pada tahun 2013. kualitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah takut sedikit, karena guru tidak menguasai rencana studi pada tahun 2013 secara keseluruhan.

Tidak hanya itu, guru juga mengeluhkan metode penilaian siswa yang dianggap beban. Guru membuat penilaian yang dibuat dalam bentuk narasi untuk setiap siswa. Hal ini bermasalah, terutama bagi guru yang menangani sejumlah besar siswa dalam satu sekunder. Seorang guru harus mengevaluasi lebih dari 200 siswa dari cerita, tetapi tahu nama mereka selama tahun sekolah belum tentu apa yang bisa mereka lakukan. Guru hanya mampu mengingatkan siswa yang menonjol dan menarik perhatian. Kemudian, guru tidak memiliki panduan kurikulum profesor 2013. Akhirnya guru mengajar hanya bahan dasar download.

Oleh karena itu, sekolah tinggi buku pelajaran siswa hanya diberikan untuk mapel mata kuliah wajib, sedangkan untuk komandan yang bertanggung jawab atas siswa itu sendiri. Dengan demikian, buku ini tidak sepenuhnya bebas pada tahun 2013 kurikulum. Hakim ICW, implementasi kurikulum kekacauan pada 2013 adalah bentuk kelalaian pemerintah dalam memenuhi kewajibannya untuk menyediakan pendidikan yang berkualitas. Akibatnya, hak-hak siswa dan guru untuk pendidikan berkualitas terancam. Sebagai tanggapan, ICW merekomendasikan untuk menghentikan pelaksanaan kurikulum tahun 2013 dan kembali ke kurikulum 2006 atau Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).